DISAGIO EMOTIVO NEL BAMBINO

E NELL’ADOLESCENTE

L’infanzia e l’adolescenza  sono fasi del ciclo di vita durante le quali avvengono numerosi ed importanti cambiamenti fisici, comportamentali, affettivi ed emotivi. Il bambino si trova ad affrontare sfide quotidiane come la separazione da mamma e papà, l’inizio della scuola, le prestazioni scolastiche e l’apprendimento di nuove regole. L’adolescente invece si trova di fronte a sfide che possono posso spaziare da un disagio legato al calo delle prestazioni scolastiche, a una difficoltà che può essere legata all’accettazione del proprio corpo che cambia, all’integrazione nel gruppo dei pari, alle prime relazioni amorose.

Per questo motivo disagio emotivo nei bambini e negli adolescenti è almeno in parte fisiologico e fa parete del processo di crescita, ma non colpisce tutti allo stesso modo: qualcuno è più vulnerabile di altri.
Ciò vale ad esempio per le persone più sensibili o per chi fatica ad esprimere le emozioni o non sa gestirle in modo adeguato. In questi casi il malessere vissuto a scuola, con i pari o in famiglia condiziona in modo importante la quotidianità dei nostri figli.
 

Quali possono essere i segnali più evidenti?
Il disagio e la sofferenza si possono manifestare in diverse forme. I segnali più evidenti possono essere irritabilità, aggressività, provocazione o al contrario chiusura, ritiro sociale e depressione. Possono manifestarsi in diverse forme di ansia fino a giungere ad attacchi di panico. Anche le manifestazioni di tipo psicosomatico (i più frequenti sono di solito mal di pancia, mal di testa, ecc..) sono un segnale di un disagio espresso attraverso il corpo.

Disagio emotivo: come affrontarlo e risolverlo
Il supporto fornito dallo psicologo aiuta a  gestire la fatica emotiva e contenere eventuali comportamenti disfunzionali. Attraverso questo percorso il ragazzo avrà la possibile di comprendere i suoi vissuti emotivi che sono alla base dei comportamenti disfunzionali, esplorando le paure, le insicurezze e le difficoltà che gli impediscono un naturale percorso di crescita.
Durante il percorso vengono anche svolti degli incontri periodici con i genitori che permettono un lavoro congiunto al fine di raggiungere un benessere familiare.
 

RAPPORTO CON I SOCIAL E CYBERBULLISMO

La disponibilità e l’utilizzo crescente di Internet e di smartphone rappresentano per le nuove generazioni, i così detti ‘nativi digitali’, nuovi mezzi per comunicare e mantenersi in contatto. Tuttavia questi strumenti che da un lato possono anche se da un lato possono costituire una importante risorsa per lo studio (DAD, video-lezione per studiare e approfondire, ecc…) dall’altro possono rappresentare un minaccia per molti giovani che spesso si trovano coinvolti in situazioni di pericolo (cyberbullismo – challenge online – pedopornografia ) senza rendersene neanche conto.
Il cyberbullismo è una forma di disagio relazionale, di prevaricazione e di sopruso perpetrata tramite i nuovi mezzi di comunicazione come i social, le chat ed il web in generale. Non comporta dunque violenza o altre forme di coercizione fisica. Nelle comunità virtuali il cyber bullismo può essere anche di gruppo e di solito le ragazze sono vittime più frequentemente dei ragazzi, spesso con messaggi contenenti allusioni sessuali.
Le challenge online sono invece un fenomeno che è diventato ormai virale che consiste in sfide social che dilagano nel web con una velocità strabiliante. Si chiamano social game o social mode o social drinking perché ogni impresa viene filmata e poi inserita su specifiche pagine create sui social network o su siti per postare video, facendo da “incipit” per un successivo e spaventoso effetto contagio.

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Le conseguenze psicologiche possono essere estremamente dolorose: può esserci un intenso livello soggettivo di sofferenza che va ad interessare l’area individuale e relazionale delle vittime con effetti anche gravi sull’autostima, sulle capacità socio affettive, sul senso di autoefficacia, sull’identità personale. Possono riscontrarsi anche difficoltà scolastiche, ansia, depressione e, nei casi più estremi, idee suicidarie (a volte, purtroppo, idee che si tramutano in atti concreti). 

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L’intervento professionale in questo caso può avvenire in ottica di prevenzione per evitare di dover affrontare aspetti ben più complessi e problematici attraverso degli incontri che permettano un utilizzo consapevole delle tecnologie digitali, promuovendo l’educazione ai media, alla comprensione critica dei mezzi di comunicazione. Quando invece il soggetto la famiglia è stata già vittima della rete, lo psicologo interviene attraverso supporto psicologico o una terapia che permettano di affrontare l’evento traumatico. 
 

GENITORI IN DIFFICOLTÀ